Arrebola García, Mª Ángeles
García Malagón, Marina
Guerrero Ramírez, Bárbara
Gómez López, Silvia
Jiménez Cañete, Ana María
López Villalobos, Yaiza
FICHA 3A
Área: Lengua española.
Titulo: Cosas de casa.
Subtitulo: Aprendiendo nuevas palabras.
Nivel: 2º Curso de Educación Infantil (4-5 años)
Tiempo: 30 minutos.
Objetivos:
- Adquirir nuevo vocabulario relacionado con el entorno del hogar del niño.
- Reforzar el vocabulario ya adquirido.
- Corregir y mejorar la pronunciación del niño.
- Distinguir, diferenciar e identificar los distintos fonemas de las palabras aprendidas.
- Relacionar el significado con el significante.
Técnicas:
- Diálogo entre maestra y alumnos sobre los objetos que los niños tienen en su casa.
- La maestra mostrará cada una de las imágenes adjuntadas a continuación. Repitiendo las palabras y descomponiéndolas cada una en sílabas junto con los niños (haciendo hincapié en las más difíciles).
Material:
Evaluación: Partiendo del vocabulario ya adquirido del niño, se evaluará la interiorización de los nuevos términos aprendidos, de su relación con el significante, con la palabra escrita y su correcta pronunciación.
Justificación: Tras la visualización del material que nos ha sido entregado, hemos considerado adecuada la actividad planteada ya que se puede utilizar para aumentar el vocabulario del alumno de segundo curso de Educación Infantil, utilizando las imágenes de su entorno más cercano (su casa) para ampliar ese conocimiento e ir introduciéndolos en la lectoescritura usando palabras de objetos que les son familiares.
FICHA 3B
Área: Lengua española.
Titulo: La M, la N y la Ñ.
Subtitulo: Coloréame cuando me oigas.
Nivel: 2º Curso de Educación Infantil (4-5 años).
Tiempo: 45 minutos.
Objetivos:
- Adquirir nuevo vocabulario que contengan la m, la n y la ñ.
- Reforzar el vocabulario ya adquirido.
- Corregir y mejorar la pronunciación del niño.
- Distinguir, diferenciar e identificar los fonemas m, n y ñ en palabras que lo contienen.
Técnicas:
- Diálogo entre maestra y alumnos sobre las letras (m, n y ñ); cómo se pronuncian, cómo se escriben, palabras que las contienen.
- la maestra repartirá la ficha correspondiente a cada niño.
- La maestra indica que encierren con un círculo de color rojo los dibujos de objetos en cuyo nombre se oiga la /m/ de mar; con un círculo azul, cuando se oiga la /n/ de nana. Y con un círculo verde cuando se oiga la /ñ/ de señorita.
Material:
- Fichas.
- Colores.
Evaluación: Grado de identificación a través del coloreado de las palabras que contengan la m, la n y la ñ.
Justificación: Hemos decidido hacer este tipo de actividad dirigida a niños de 2º de Infantil porque es en esta edad cuando los niños comienzan con el aprendizaje de la lectoescritura y con esta actividad se potenciará el aprendizaje de las letras mostradas anteriormente de un modo más eficaz.
FICHA 3C
Área: Lengua española.
Titulo: ¿Qué hay en el cole?
Subtitulo: Aprendiendo palabras nuevas.
Nivel: 1º Curso de Educación Infantil (3-4 años)
Tiempo: 30 minutos.
Objetivos:
- Adquirir nuevo vocabulario relacionado con el entorno escolar del niño.
- Reforzar el vocabulario ya adquirido.
- Corregir y mejorar la pronunciación del niño.
- Relacionar el significado con el significante.
Técnicas:
- Diálogo entre maestra y alumnos sobre los objetos que hay en la clase.
- La maestra mostrará cada una de las imágenes adjuntadas a continuación, repitiendo las palabras más complejas.
- Señalar cada uno de los elementos aprendidos en la clase y volver a pronunciarlos correctamente.
Material: Láminas con los siguientes dibujos.
Evaluación: Partiendo del vocabulario ya adquirido del niño, se evaluará la interiorización de los nuevos términos aprendidos, de su relación con el significante y su correcta pronunciación.
Justificación: Teniendo en cuenta el material que nos venía predeterminado para la realización de esta actividad, hemos determinado que la edad apropiada seria para niños del primer curso de Educación Infantil, ya que es una etapa donde el niño aun no tendría un desarrollo muy amplio de su vocabulario, por lo que se necesitaría hacer mayor hincapié ello, así como en su correcta pronunciación, tal y como hemos especificado en los objetivos; y posteriormente se evaluaría.
FICHA 3D
Área: Lengua española.
Titulo: Inventar una historia.
Subtitulo: Vamos a contar un cuento.
Nivel: 3º Curso de Educación Infantil (5-6 años).
Tiempo: 45 minutos.
Objetivos:
- Desarrollo de la motricidad fina a través del recortado de imágenes.
- Desarrollo de la creatividad y la imaginación.
- Diferenciación de las partes de una historia.
- Aprender a trabajar en grupo y a compartir y respetar las ideas.
- Fomentar la expresión oral.
Técnicas: Con fotografías de revistas, periódicos, explicar gráficamente una historia. Puede ser inventada. No importa que los personajes sean distintos (o sea, vengan de una revista o de otra diferente), lo que interesa es la representación del argumento.
Material:
- Tijeras.
- Pegamento.
- Revistas y periódicos.
- Papel.
Evaluación: Grado de creatividad a través de la creación del argumento de la historia y del uso de imágenes, y de la expresión oral.
Justificación: Debido a las técnicas que nos han sido dadas, en esta actividad, hemos creído oportuno establecer los objetivos mencionados anteriormente ya que son esenciales para el desarrollo de la actividad y más concretamente para niños del tercer curso de Educación Infantil, donde tienen una mejor capacidad para elaborar una historia con una estructura argumental lógica, además de acompañarlo con imágenes acordes y relacionadas con el cuento.
No se como hacer para que aparezcan las fotos...
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